Сценарии для педагогов

Описание работы: Проведение урока мужества состоит из двух частей. Первая часть – информационно-познавательная. Учащиеся знакомятся с возникновением памятной даты Дня Героев Российской Федерации, узнают какие высшие звания и награды Российского государства присуждались в разные исторические эпохи, вспомнят основные достижения генералиссимуса А.В.Суворова, адмирала Ф.Ф. Ушакова, генерала-фельдмаршала М.И. Кутузова, генерала-майора, лётчика – космонавта В.В. Терешковой и других.
Кроме того, выяснят кто из Новосибирской области трудом и профессионализмом прославил нашу Родину и стал героем.
Во второй половине урока, разделившись на команды, ребятам предлагается закрепить знания в познавательной тематической викторине.

Описание работы: Особенностью системы работы ведущего библиотекаря Семеновой Нюргуяны Владимировна является сотворчество ученика и библиотекаря; стремление личности ученика к самовыражению, самореализации, творчеству; поэтому с большим удовольствием на ее занятиях применяю арт-технологию.
Арт-технология – это обучение интеллектуальной деятельности средствами художественного творчества. Это может быть и чтение по ролям, и театрализация любой народной сказки, урок –путешествие, урок предметного рисования. Дети учатся легко воспринимать все жанры искусства (театр, живопись, танец, музыку). Искусство помогает осваивать сложный учебный материал, являясь не целью, а только средством познания. Решая поставленную познавательную задачу, учащийся полностью или частично выбирает способы исполнения своей роли в соответствии с определёнными правилами игры. При этом у него остаётся достаточно степеней свободы, чтобы импровизировать, выдумывать, выбирать, догадываться, прогнозировать.
Арт-урок часто идёт по алгоритму «что будет, если...». Учащиеся могут общаться, помогать друг другу, рассуждать, слушать свой внутренний голос и самовыражаться. Проведение библиоуроков с использованием данной технологий – это мощный стимул в обучении и воспитании, потому что даёт возможность расширить и углубить уровень познавательной активности, пробудить в учащихся стремление к углубленному изучению учебного материала, развивать творческие способности. Кроме того, такие уроки имеют дидактическое достоинство: создаётся эффект присутствия «Я это видел», проявляется интерес, желание узнать и увидеть больше, а так же повышают качество образовательного и воспитательного процесса.

Сценарии на все мероприятия и сценарии уроков